Bài đăng phổ biến

Page Nav

HIDE

Grid Style

GRID_STYLE

Post/Page

Weather Location

Classic Header

{fbt_classic_header}

Breaking News:

latest

TẠI SAO LẠI MUỐN ÉP GIÁO VIÊN PHỔ THÔNG CÓ BẰNG THẠC SĨ.

TẠI SAO LẠI MUỐN ÉP GIÁO VIÊN PHỔ THÔNG CÓ BẰNG THẠC SĨ. 
Nhiều người không biết thế giới nó như thế nào nhưng cứ chém bừa. 
GV mầm non cũng có bằng thạc sĩ là nước nào vậy? Giáo dục mầm non của Nhật có thứ hạng trên thế giới mà ch…

TẠI SAO LẠI MUỐN ÉP GIÁO VIÊN PHỔ THÔNG CÓ BẰNG THẠC SĨ. 

Nhiều người không biết thế giới nó như thế nào nhưng cứ chém bừa. 

GV mầm non cũng có bằng thạc sĩ là nước nào vậy? Giáo dục mầm non của Nhật có thứ hạng trên thế giới mà chỉ cần tốt nghiệp cao đẳng là trở thành giáo viên, trung cấp là thành bảo mẫu (từ bảo mẫu có thể học tại chức để lên làm giáo viên). 

Giáo viên phổ thông của Nhật đầy người chỉ có bằng đại học. 

Nói nghiêm túc thì nên khuyến khích giáo viên học lên cao nhưng không nên đưa ra yêu cầu bắt buộc là giáo viên phổ thông phải có bằng thạc sĩ. Lý do đơn giản là vì nâng cao bằng cấp chỉ là một cách để nâng cao trình độ chuyên môn (trong trường hợp đào tạo nghiêm túc). Nếu đào tạo vớ vẩn (cái này bác nào học cao học trong nước rồi thì rõ. Không cần kể vì kể ra thì căng lắm) thì nó chỉ tốn tiền người học, phí thời gian và cuối cùng sự tự hào chỉ nằm ở mỗi mảnh bằng vô hồn, vô nghĩa mà thôi. 

Để nâng cao trình độ giáo viên cần tạo ra môi trường, chính sách tốt để giáo viên tập trung vào mấy việc. 

Một là đọc sách. GV Việt Nam siêu lười đọc sách. Đối với tôi, cho dù dạy môn gì mà lười đọc sách thì có luyện được 1000 con gà chọi, tôi cũng không thực sự coi đó là thầy. 

Hai là tự học, tự làm để tạo ra các thực tiễn giáo dục của bản thân, tổng kết nó, công bố nó dưới nhiều dạng như bài báo, sách, tập san…

Ba là học ngoại ngữ để có thể tự đọc xem thế giới người ta nghĩ về giáo dục như thế nào, người ta làm giáo dục như thế nào. Không có trình độ ngoại ngữ đủ để đọc được sách từ người ngoài là một thiệt thòi lớn đối với giáo viên. 

Bốn là mở rộng tầm mắt ra môi trường sống xung quanh để nhìn vào cộng đồng, địa phương mình sống, lý giải xã hội hiện tại từ đó có hoạt động giáo dục thích  hợp…

Nếu cứ có bằng thạc sĩ mà nâng cao được chất lượng giáo dục thì chắc chắn giáo dục bây giờ phải rất ngon so với 10 năm trước đó thì chưa nhìn thống kê tôi cũng biết số lượng giáo viên có bằng thạc sĩ, thậm chí tiến sĩ dạy ở phổ thông bây giờ cũng đông hơn nhiều lần trước đó. 
Nguyễn Quốc Vương
P.S . Dân gian hay đồn là học cao học dễ hơn học đại học. Chẳng rõ đúng không vì trước kia tôi có học gần xong cao học trong nước nhưng tôi toàn bỏ tiết, trốn học nên không rõ lắm. Cái này phải nhờ các bác nào đi học kể thêm mới rõ.